❊ تجنيد أكثر من 80 ألف أستاذ

❊ حجز التقييمات الشفوية والكتابية على الأرضية الرقمية من 23 أفريل إلى 06 جوان

يشرع اليوم مفتشو التعليم الابتدائي في إعداد مواضيع امتحان تقييم المكتسبات بعد انطلاق التقييم الشفوي في 9 أفريل المنصرم والذي سيدوم إلى غاية 24 ماي المقبل، فيما كشفت وزارة التربية عن الإجراءات العملياتية المتعلقة بإجراء الامتحان التي جنّدت لها أكثر من 80 ألف أستاذ .

أفرجت وزارة التربية عن الإجراءات العملياتية المتعلقة بامتحان تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي المقرر تنظيمه بين 30 أفريل الى 25 ماي، حيث أقرت في تعليمة لها حجز التقييمات الشفوية ومتابعة السلوك والتقييم الكتابي على الأرضية الرقمية من قبل الأساتذة في 23 أفريل الى 06 جوان 2023، فيما حددت تاريخ إعداد جداول سير التقييمات الكتابية في 23 أفريل من قبل المفتشين. وأمرت مصالح بلعابد تسليم أظرفة المواضيع إلى المديرين ما بين 28 و29 أفريل، ليتم بعدها في اليوم الموالي إجراء التقييم الكتابي إلى 25غاية ماي المقبل.

وأشارت الوصاية إلى أن عقد مجالس الأساتذة سيكون من 11 إلى 15 جوان، تليها عملية طبع الشهادات ودفاتر التقييم من 11 جوان الى 20 جوان، فيما تم تحديد 22 جوان كآخر أجل لتسليم شهادات ودفاتر التقييمات . ويجتاز التلاميذ هذا الامتحان على مستوى مؤسّساتهم، تحت إشراف أساتذتهم كما ستجرى التقييمات الكتابية في أيام غير متتالية في المواقيت الرسمية للدراسة، حيث ينظم تقييم واحد في اليوم خلال الفترة الصباحية.

وأمرت الوزارة بضمان استمرارية تمدرس التلاميذ بصفة عادية وإعداد جدول سير التقييمات الكتابية لكل مقاطعة أو المقاطعات التي تشترك في مواضيع موحدة، بناء على الرزنامة المرفقة، بمراعاة توحيد توقيت إجراء تقييم كل مادة، وتبلغ نسخة من هذا الجدول للتلاميذ وأوليائهم بوقت لا يقل عن أسبوع من تاريخ إجرائها.

أما بالنسبة للمواد المعنية بالامتحان، أشارت الوزارة إلى أن هذا الأخير يشمل كل المواد التعليمية المقرّرة في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي، باستثناء مواد التربية الموسيقية والتربية التشكيلية والتربية البدنية والرياضية بالنسبة للسنة الدراسية 2023/2022 . وتجدر الإشارة الى انه لن يتم احتساب امتحان الذي أقرته وزارة التربية هذا الموسم لن يتم احتسابه في الانتقال إلى السنة الأولى متوسط، غير أن عدم مشاركة التلميذ فيه يحرمه من الانتقال إلى الطور المتوسط، مهما كان معدله السنوي في التقويم المستمر.