❊ المتربّصون يستفيدون من تعويض يومي بـ500 دينار للوجبة

❊ 2200 دينار تعويض التربص الميداني لطلبة الطب

❊ محفظة المستلزمات البيداغوجية لطلبة طب الأسنان على عاتق المؤسّسات الجامعية 

❊ استحداث 102 مركز لتطوير المقاولاتية بالجامعات

كشف وزير التعليم العالي والبحث العلمي كمال بداري، عن اتخاذ عدة قرارات هامة لصالح طلبة علوم الطب الذين دخلوا في إضراب منذ الأسبوع الماضي، حيث تقرّر تفعيل التعويضات المالية الخاصة بالتربّصات الميدانية في الوسط المهني في السنة الأخيرة من مسارهم الدراسي.

أكد وزير التعليم العالي في منشور له على "فايسبوك"، أن قطاعه راسل المؤسّسات الجامعية من أجل التكفل بطلبة علوم الطب، وذلك بناء على مخرجات اللقاء الذي جمعه وطلبة العلوم الطبية، يوم السبت الماضي.
وقرّرت الوزارة بهذا الخصوص تفعيل التعويضات المالية الخاصة بالتربصات الميدانية في الوسط المهني (المستشفيات) لفائدة طلبة العلوم الطبية في السنة الأخيرة من مسارهم الدراسي، حيث يستفيد المتربّصون من تعويض يومي بـ500 دينار للوجبة، وهذا طبقا للمادة 10 من المرسوم التنفيذي رقم 13-306. وتنصّ المادة 10 على استفادة المتربصين تعويض يومي يخصّص لتغطية مصاريف تربصهم يحدّد مبلغه جزافا بـ500 دج للوجبة الواحدة، و1200 دج لليلة الواحدة، أي مجموع يومي قدره 2200 دج، على أن يصرف هذا  التعويض حسب شروط محدّدة تتعلق بما إذا كان مكان إجراء التربص موجودا على بعد تقل مسافته عن 50 كم أو تساويها، من مقر الإقامة الجامعية للطالب، حيث يتقاضى هذا الأخير تعويضا يعادل وجبة واحدة أي 500 دج لليوم الواحد، أما إذا كان إجراء التربص موجودا على بعد يفوق 50 كم من مقر الإقامة الجامعية للطالب، فيتقاضى هذا الأخير مجموع التعويض المخصّص لليوم الواحد أي 2200 دج. كما طالبت الوزارة المؤسّسات الجامعية باقتناء محفظة المستلزمات البيداغوجية لطلبة طب الأسنان المسجّلين في السنة الثالثة.
وأشار وزير التعليم العالي، أن هذه الإجراءات تطبق خلال أشهر، أكتوبر ونوفمبر وديسمبر 2024، في حدود الاعتمادات المتوفرة، على أن تتواصل العملية بعنوان السنة المالية المقبلة.

102 مركز لتطوير المقاولاتية بالجامعات

كما أعلن بداري، أمس، عن إنشاء 102 مصلحة مشتركة للبحث، تسمى مراكز تطوير المقاولاتية على مستوى مختلف المؤسّسات الجامعية، بهدف تكوين الطلبة في المقاولاتية لتحويل أفكارهم إلى مؤسّسات اقتصادية. كما نوّه بالشراكة المميزة مع وزارة اقتصاد المعرفة والمؤسّسات الناشئة والمؤسّسات المصغّرة في تحقيق هذه العملية.وتضاف هذه المراكز إلى 84 مركزا تم إطلاقه السنة الماضية خلال أشغال الندوة الوطنية للمقاولاتية في الوسط الجامعي، وذلك بهدف الانتقال بالجامعة من مرحلة نشر المعرفة إلى مرحلة المقاولاتية، واستحداث صفة الطالب المقاول وشهادة الطالب المقاول وتوجيه خريجي الجامعات إلى عالم الشغل وتمكينهم من المساهمة في خلق الثروة.

وتهدف هذه المراكز فضلا عن تكوين الطلبة ومرافقتهم، إلى دعم المسار المقاولاتي بالوسط الجامعي من خلال توفير تكوين متكامل في ريادة الأعمال لأصحاب المشاريع، وفقا لبرنامج مسطر تحت إشراف أساتذة جامعيين ومؤطرين من الوكالة الوطنية لدعم وتنمية المقاولاتية.

الاتحادية الوطنية للتعليم العالي تشيد بالتجاوب مع مطالب الطلبة

ثمّنت بهذا الخصوص الاتحادية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي مسعى الحوار الجاد الذي تكرّسه الوزارة، مشيدة بتجاوبها الإيجابي مع المطالب المطروحة من قبل طلبة العلوم الطبية.
كما دعت إلى الإسراع في تناول هذه المطالب في نطاق لجنة مشتركة بين قطاع التعليم العالي والبحث العلمي، والقطاعات المعنية بالمسائل المطروحة رفقة ممثلين عن الطلبة لتجسيد قرارات الوزير.
كما دعت الاتحادية الطلبة المعنيين إلى ضرورة التمسك بمبدأ الحوار والتحلي بروح التشاور الحكيم بما يخدم مطالبهم، ويحفظ المصلحة العامة والاستقرار، مشيرة إلى ضرورة  الالتحاق بمقاعد الدراسة.