❊ طبع المواضيع إلى غاية 30 أفريل والأرضية لحجز التقديرات قبل 22 ماي

انطلقت، أمس، التقييمات الأدائية والشفوية وعملية إعداد مواضيع التقييمات الكتابية المشتركة لامتحان تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي استعدادا لإجرائها أيام 11 و12 و13 ماي المقبل، لاسيما وأن الوزارة قرّرت توسيع هذا الامتحان قصد تحسين نظام التقييم البيداغوجي والاستغلال الأمثل لنتائج نهاية مرحلة التعليم الابتدائي.

شرعت المؤسّسات الابتدائية في التقييمات الشفوية والأدائية لامتحان تقييم مكتسبات السنتين الثانية والرابعة والخامسة ابتدائي وذلك إلى غاية 30 أفريل المقبل، حيث سيمتحن خلالها تلاميذ نهاية الطورين الأول (السنة الثانية ابتدائي) والثاني (السنة الرابعة ابتدائي) في مادتي اللغة العربية، والرياضيات، باعتبارهما تعلمات أساسية من خلال تقييمات شفوية وأدائية وكتابية، حسب كل كفاءة من الكفاءات الختامية المستهدفة للمادتين .

وسيمتحن التلاميذ في نهاية الطور الأول في مادة اللغة العربية، بتقييم الأداء القرآني وفهم المكتوب، إضافة إلى الرياضيات، بتقييم التحكم في نظام العد والحساب على الأعداد أصغر من 1000، وأيضا تملك منهجية حلّ المشكلات الرياضياتية، على أن تكون مدة التقييمين عند انتهاء آخر تلميذ من الإجابة.

أما تلاميذ نهاية الطور الثاني سيمتحنون في فهم الخطاب والتواصل الشفوي، والأداء القرآئي، وفهم المكتوب، والإنتاج الكتابي، والتحكّم في موارد الميادين الرياضياتية الأربعة، وتملك منهجية حلّ المشكلات الرياضياتية، أما بالنسبة لتلاميذ السنة الخامسة، تم الاحتفاظ بنفس صيغ التقييم بإضافة مادة الإنجليزية.

وحسب منشور الإطار المنظم للعملية، فإن قرار توسيع تقييم المكتسبات إلى نهاية الطورين الأول والثاني من مرحلة التعليم الابتدائي بداية من السنة الدراسية 2024/2025، يهدف إلى تقييم مستوى تملك التلاميذ للكفاءات الختامية المرتبطة بالتعلمات الأساسية، وتتبع مصادر صعوبات التعلم لديه قصد علاجها في وقتها وتفادي أثارها السلبية على مساره الدراسي، إضافة إلى تعزيز المتابعة والتقييم المستمر لمكتسباته، فضلا عن الاستغلال الأمثل لنتائج تقييم مكتسبات نهاية التعليم الابتدائي للسنتين الدراسيتين 2022/2023، 2023/2024.

وفي ذات السياق انطلقت، أمس، عملية إعداد مواضيع التقييمات الكتابية وإجاباتها النموذجية من قبل مفتشي المادة وأساتذة من ذوي الكفاءة، وذلك إلى غاية 17 أفريل ليشرع في طبعها من 20 إلى 30 أفريل الجاري، تحسّبا لإجراء التقييمات الكتابية أيام 11 و12 و13 ماي .

ويجري التلاميذ التقييمات الكتابية تحت إشراف أساتذتهم ومديري المؤسّسات التربوية، حيث يجيب التلاميذ على ورقة الاختبار أو على كراريس الاختبار أو على أوراق مزدوجة عادية، على أن تبقى الدراسة مستمرة بشكل عادي بالنسبة للأقسام غير المعنية بالتقييمات.

وحسب الرزنامة اليومية للتقييمات الكتابية المشتركة يجري التلاميذ في اليوم الأول مادة اللغة العربية، والتربية الإسلامية، والتاريخ، أما في اليوم الثاني فخصّص للرياضيات واللغة الفرنسية، أما اليوم الثالث والأخير يمتحن تلاميذ السنة الخامسة في مادة الانجليزية والأمازيغية .

ويتولى الأساتذة تصحيح التقييمات الكتابية وحجز التقديرات عبر حساباتهم على الأرضية الرقمية المخصّصة لهذا الغرض على أن تنتهي العملية قبل يوم الخميس 22 ماي 2025 .  ونبّهت الوزارة، إلى أن توسيع تقييم المكتسبات إلى تلاميذ الطورين الأول والثاني من مرحلة التعليم الابتدائي يتطلب تنسيقا فعّالا بين جميع المعنيين، والالتزام بالترتيبات والآجال المحدّدة لتنفيذها.