كشفت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، أمس، بأن اهتمام التلاميذ بالرياضيات ”ضئيل ولا تتعدى نسبته 3,46 بالمائة في جميع التخصصات التي يختارها التلاميذ”، حيث أوضحت في كلمة ألقتها بمناسبة افتتاح الأيام الدولية حول تاريخ العلوم بالعاصمة، أن اختيار التلاميذ في شعبة تقني رياضي بلغ 11,13 بالمائة والتكنولوجيا 15,80 بالمائة”، معتبرة هذه النسبة ”لا تواكب المقاييس العالمية التي تتطلب بلوغ نسبة 30 بالمائة”.

وبهدف معالجة هذا الاختلال دعت وزيرة التربية الوطنية، إلى ضرورة وضع إستراتيجية مشتركة بين قطاعها ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي، من أجل تثمين تعليم الرياضيات في الأطوار الثلاثة وكذا تشجيع الطلبة في التوجه إلى الرياضيات والعلوم كتخصص في الجامعة.

وذكرت السيدة بن غبريط، في هذا الإطار بأن الرياضيات والعلوم تعد من بين التخصصات التي يتم تقييمها في المنافسات الدولية، بما يستدعي تناول محور الرياضيات في مجال البحث والتكنولوجيا.

وأبرزت بالمناسبة انتهاج وزارتها لسياسة وطنية تثمن من خلالها الرياضيات، عن طريق اقتراح البدائل البيداغوجية لمناقشة صعوبات تعلم هذه المادة لدى التلاميذ، ولذلك بالاعتماد على المرجعية الوطنية للتعلم والتقييم والتكوين”، مذكرة بوجود ثانوية للرياضيات بالجزائر منذ عام 2012.

كما دعت الوزيرة الأساتذة الباحثين وأعضاء الجماعة التربوية والمجتمع المدني، إلى العمل على ”خلق حركية علمية وبيداغوجية حول تعليم الرياضيات بغية التوصل إلى معالجة صعوبات التعلم لدى التلاميذ”.

وأكدت في هذا السياق ضرورة ”تحقيق التكامل بين الأطوار التعليمية بهدف تثمين الرياضيات لدى التلاميذ، والنّظر في الصعوبات المرتبطة بضعف الجهاز التعليمي في المنظومة التعليمية ككل”.