* اليوم آخر أجل لتوزيع كشوف

* الفصل الثالث لتلاميذ كل الأطوار

تشرع المؤسسات التربوية، بعد غد، في عملية تسليم شهادات ودفاتر تقييم مكتسبات السنة الخامسة ابتدائي، تنفيذا لتعليمات وزارة التربية التي ألزمت مديري التربية عبر الولايات، بالتواجد الشخصي في هذا اليوم المفتوح ، على أن يتم  اليوم توزيع كشوف تقويم الفصل الثالث، بالنسبة لكل الأقسام.

وجهت وزارة التربية، مراسلة إلى مديريها في كل الولايات، تحوز "المساء" نسخة منها، تضمنت الإجراءات التنظيمية المتعلقة باليوم المفتوح الخاص بتسليم شهادات ودفاتر تقييم المكتسبات للسنة الخامسة ابتدائي، في إطار تنفيذ تعهداتها ضمن برنامج الحكومة، بالتعاون مع أعضاء الجماعات التربوية، بإحداث تحوّل نوعي لنظام التقييم في مرحلة التعليم الابتدائي، والانتقال من نظام تنقيط انتقائي، إلى نظام تقييم شامل يوفر مؤشرات كمية ونوعية ضمن مسار يهدف إلى وضع نظام عصري وناجع في كل المراحل التعليمية.

وتثمينا لهذا المسعى الأول من نوعه في النظام التربوي، أمرت وزارة التربية، مديري التربية بالتواجد الشخصي رفقة معاونيهم، من رؤساء المصالح والمكاتب بالمدارس الابتدائية، بعد غد الخميس 22 جوان 2023، للإشراف على تسليم شهادات ودفاتر تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي، والتواصل المباشر مع التلاميذ وأوليائهم.

كما ألزمت مصالح وزارة التربية مسؤوليها بالولايات بموافاتها بقائمة المدارس المزمع زيارتها والأعوان المكلفين بذلك قبل الخميس المقبل، مع عقد اجتماع مع مفتشي التعليم الابتدائي، للمواد وتكليفهم بالإشراف الشخصي على عملية توزيع شهادات ودفاتر التقييم، والمساهمة مع مديري المدارس الابتدائية، وأساتذة السنة الخامسة، في شرح وتوضيح التقديرات والتوصيفات المدرجة في دفاتر تقييم المكتسبات لأولياء التلاميذ، مع إعلامهم بأن نفس الدفتر موجود على مستوى فضاء الأولياء.

وشدّدت الوصاية على ضرورة ضمان التغطية الإعلامية الواسعة لهذا الحدث، لما يشكله من أهمية في مسار تطوير النظام الوطني للتقييم، بعد أن حدّدت نهار اليوم، آخر أجل لتسليم كشوف تقويم الفصل الثالث الخاصة بكل الأقسام، بما فيها أقسام السنة الخامسة من التعليم الابتدائي. وفي إطار عملية تقييم هذا الامتحان، في طبعته الأولى استحدثت وزارة التربية، سبر آراء للوقوف على الاختلالات المسجلة فيه، والبحث عن سبل معالجتها، أو إيجاد بدائل لها، حيث طالبت أساتذة التعليم الابتدائي، بإعطاء ملاحظاتهم حول فكرة مشروع امتحان تقييم المكتسبات، بناء على مجالين اثنين وهما النقد وتقديم البدائل، إلى جانب إبداء رأيهم الصريح حول تحليل الكفاءات الختامية واستنباط المعايير، إضافة إلى إظهار الاختلالات الملاحظة في ثماني مواد امتحن فيها تلاميذ أقسام الخامسة، ويتعلق الأمر بمواد اللغة العربية، الإنتاج الكتابي، الرياضيات، التربية الإسلامية، التربية العلمية، التاريخ والجغرافيا والتربية مدنية، إلى جانب ذكر واقتراح بدائل علمية.

ودعت الوزارة الأساتذة إلى التعليق عن انطباعات التلاميذ الأولية عن بديل “السانكيام”، سيما الجو العام الذي طبع فترة الإجراء التي استغرقت قرابة الشهر، خاصة خلال فترة برمجة التقييمات الكتابية.